06
октябрь
2023
«Психотехники эффективного общения"
Для педагогов школы проведен тренинг «Психотехники эффективного общения.
Цель тренинга: повышение эффективности общения участников в педагогической сфере и улучшение взаимопонимания в группе.
Задачи:
1. Развитие способности к саморефлексии и самоанализу;
2. Развитие способности к пониманию детей, умения «поставить» себя на место ребенка;
3. Развитие способности к пониманию и прогнозированию отношения, чувств и состояний человека в определенных ситуациях;
4. Формирование навыков успешного поведения в различных педагогических ситуациях.
На тренинге присутствовали как молодые специалисты , так и опытные педагоги , которые поделились своим опытом.
Проведена мини-лекция -Психотехники которые помогут наладить коммуникацию с учениками» где изучена техника «Я-сообщение», которая заключается в простой апелляции к собственным чувствам.
Проведены упражнения : «Приветствие без слов», "Развитие простейших навыков общения",“Тарелка”,“Золотые правила”,“Подарки по кругу”.
Проведенные упражнения помогут в решении проблемных ситуаций ,возникающих в работе с учениками.




Цель тренинга: повышение эффективности общения участников в педагогической сфере и улучшение взаимопонимания в группе.
Задачи:
1. Развитие способности к саморефлексии и самоанализу;
2. Развитие способности к пониманию детей, умения «поставить» себя на место ребенка;
3. Развитие способности к пониманию и прогнозированию отношения, чувств и состояний человека в определенных ситуациях;
4. Формирование навыков успешного поведения в различных педагогических ситуациях.
На тренинге присутствовали как молодые специалисты , так и опытные педагоги , которые поделились своим опытом.
Проведена мини-лекция -Психотехники которые помогут наладить коммуникацию с учениками» где изучена техника «Я-сообщение», которая заключается в простой апелляции к собственным чувствам.
Проведены упражнения : «Приветствие без слов», "Развитие простейших навыков общения",“Тарелка”,“Золотые правила”,“Подарки по кругу”.
Проведенные упражнения помогут в решении проблемных ситуаций ,возникающих в работе с учениками.




