Цель: умения слушать ,выполнять задания по образцу, произвольность психической деятельности, развитие сенсо-моторной координации и тонкой моторики руки, изучение объема произвольного  внимания, логического мышления, творческого воображения. Методика: ориентационный тест школьной зрелости Керна-Йерасека, логическое задание  «найди лишнее» , творческое воображение «на что это похоже». В обследовании приняли участие   1 «б»-  5 учеников Из 5 опрошенных учеников 1 «б» класса : 3 ученика  , имеют

Цель: способствовать сплочению школьного коллектива, повысить у первоклассников уверенность в себе. Задачи: - развитие навыков общения и адекватной оценочной деятельности; - развитие внимательности; - создание положительного эмоционального настроя. Тренинг вводит учащихся первого класса в новую систему отношений со сверстниками, самим собой и учителем. Этот игровой тренинг помог первоклассникам лучше узнать друг друга, улучшить коммуникативные навыки, снизить уровень тревожности.. У большинства

Проведена групповая консультации с подростками  «Защити себя от буллинга!» Цель: формирование негативного отношения детей к таким понятиям, как буллинг, психологическое насилие; формирование умения найти пути выхода из ситуаций травли; формирование толерантного отношения к сверстникам; закрепление понятий буллинг,как резко отрицательных явлений жизни. Целевая группа: 10б Присутствовало: 10 учеников В ходе консультации было рассмотрено само понятие «буллинг», что является проявлением буллинга

 Проведена диагностика  тревожности у учащихся ООШ №8  Цель диагностики : определить уровень тревожности , депрессивного состояния   у ученика . Применены методики: - шкала тревожности Сирса для 5-8 кл.,  -методика определения депрессии Зунге-9-11кл. Целевая группа:   учащиеся 5-11 класс-  117учеников Опрошено: 107 учеников По результатам проведенного тестирования  1 ученик имеет средний уровень тревожности по шкале Сирса. С данным учеником провести индивидуальную беседу с целью выяснения

С учащимися 5-11 классов проведено анонимное анкетирование с целью выявления фактов вымогательства среди учащихся школы. В анкетирование приняло участие 104 учащихся. Заключение:  В результате опроса выяснилось, что среди школьников не было таких фактов, как шантаж, насилие,  вымогательство денежных средств, 100%, при фактах угрозы шантажа, домогательства  100% учащихся сообщат родителям, учителям и администрации школы. 8,6% учащихся слышали о учениках имеющих вредные привычки , но подтвердить

В общеобразовательной школе №8 на основании приказа №12 от 31 июля 2023 года управления образования администрации Жамбылской области проведена информационная беседа с учащимися  школы. Ученикам  была напомнена   информация о том, что в школах Казахстана с прошлого года внедрена информационная система «Көмек Стоп Буллинг», направленная на предотвращение буллинга , кибербуллинга , травли в школе .Данный проект предоставляет детям и подросткам   возможность безопасного и конфиденциального способа

 Расположение QR-кода по ИС «Komek Stop Bulling» в коридоре входа в школу Местонахождение QR-кода по ИС «Komek Stop Bulling» в школьной столовой.Местонахождение QR-кода по ИС «Komek Stop Bulling» в школьной столовой. Местонахождение QR-кода по ИС «Komek Stop Bulling» в туалете школы, в раздевалке

Цель: воспитание гражданственности и патриотизма, развитие творческих способностей учащихся, их мышления, коммуникативных навыков; уверенности в себе.Занятие проведено в форме  игры -соревнования в которой участвовали мальчики 9 б класса . Учащиеся разделены на 2 команды, каждая команда выполняла такие задания как «Собери пословицу», "Я знаю..." (конкурс военных историков), Конкурс "Повар", Конкурс "Связист".Задания подобранные на занятие способствовали развитию творческих способностей

УЧИМСЯ РЕГУЛИРОВАТЬ СВОЕ СОСТОЯНИЕ. Тренинг КПТ (когнитивно -поведенческая психотерапия) Цель тренинга: обучить ученика самостоятельно оценивать свои убеждения, эмоции, поведение и изменять их более адаптивным способом.  Целевая группа: ученики 9-11 классов,  «группа риска» по программе Бестерек Используемые упражнения: Упражнение «Оспорь свои мысли» Упражнение «За и против» Упражнение «Учимся отпускать мысли В результате проведенного тренинга учащиеся ознакомлены с техниками когнитивно

Цель и задачи тренинга: профилактика буллинга, сплочение и коммуникации, содействие развитию уверенности в себе, · развитие навыков социального проектирования, · развитие чувства сопричастности к созданию устойчивого школьного сообщества, · установление новых позитивных социальных контактов. В  ходе тренинга ученики подводились к мысли, что возникновение конфликтных ситуаций  не является чем то страшным и ужасным, это естественное и неизбежное явление в нашей жизни. Все зависит от того ,