Цель: умения слушать ,выполнять задания по образцу, произвольность психической деятельности, развитие сенсо-моторной координации и тонкой моторики руки, изучение объема произвольного  внимания, логического мышления, творческого воображения. Методика: ориентационный тест школьной зрелости Керна-Йерасека, логическое задание  «найди лишнее» , творческое воображение «на что это похоже». В обследовании приняли участие   1 «б»-  5 учеников Из 5 опрошенных учеников 1 «б» класса : 3 ученика  , имеют

Цель: способствовать сплочению школьного коллектива, повысить у первоклассников уверенность в себе. Задачи: - развитие навыков общения и адекватной оценочной деятельности; - развитие внимательности; - создание положительного эмоционального настроя. Тренинг вводит учащихся первого класса в новую систему отношений со сверстниками, самим собой и учителем. Этот игровой тренинг помог первоклассникам лучше узнать друг друга, улучшить коммуникативные навыки, снизить уровень тревожности.. У большинства

Әлеуметтік көмек көрсетілетін азаматтарға әлеуметтік көмектің мөлшерін, көздерін, түрлерін және оны беру қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 12 наурыздағы № 320 Қаулысы.        "Білім туралы" Қазақстан Республикасының Заңы 4-бабының 25-1) тармақшасына сәйкес Қазақстан Республикасының Үкіметі ҚАУЛЫ ЕТЕДІ:       Ескерту. Кіріспе жаңа редакцияда - ҚР Үкіметінің 26.10.2022  № 850  (алғашқы ресми жарияланған күнінен кейін күнтізбелік он күн өткен соң қолданысқа

Проведена групповая консультации с подростками  «Защити себя от буллинга!» Цель: формирование негативного отношения детей к таким понятиям, как буллинг, психологическое насилие; формирование умения найти пути выхода из ситуаций травли; формирование толерантного отношения к сверстникам; закрепление понятий буллинг,как резко отрицательных явлений жизни. Целевая группа: 10б Присутствовало: 10 учеников В ходе консультации было рассмотрено само понятие «буллинг», что является проявлением буллинга

Мемлекеттік орта білім беру ұйымдарында, мектептен тыс қосымша білім беру ұйымдарында білім алушыларды тамақтандыруды ұйымдастыру, сондай-ақ мемлекеттік мектепке дейінгі ұйымдарда, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған білім беру ұйымдарында, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарында тәрбиеленетін және білім алатын балаларды тамақтандыруды қамтамасыз етуге байланысты тауарларды сатып алу қағидаларын бекіту туралы асырылады:  1)

 Проведена диагностика  тревожности у учащихся ООШ №8  Цель диагностики : определить уровень тревожности , депрессивного состояния   у ученика . Применены методики: - шкала тревожности Сирса для 5-8 кл.,  -методика определения депрессии Зунге-9-11кл. Целевая группа:   учащиеся 5-11 класс-  117учеников Опрошено: 107 учеников По результатам проведенного тестирования  1 ученик имеет средний уровень тревожности по шкале Сирса. С данным учеником провести индивидуальную беседу с целью выяснения

ҚР Оқу-ағарту министрлігінің 07.08.2024 ж. 22-1-22-4/5357-И хаты негізінде  № 8 ЖОББМ кітапханашысы кітап қорын реттеп, 20 тамызға дейін оқушыларға оқулықтарды таратуды 100 % аяқтауы қажет делінген нұсқауы басшылыққа алынып, оқушыларға оқулық толық таратылды. Кітапханада оқушылар мен мұғалімдерге жаңа оқу материалдарын таныстыру мақсатында көрме ұйымдастырылды

С учащимися 5-11 классов проведено анонимное анкетирование с целью выявления фактов вымогательства среди учащихся школы. В анкетирование приняло участие 104 учащихся. Заключение:  В результате опроса выяснилось, что среди школьников не было таких фактов, как шантаж, насилие,  вымогательство денежных средств, 100%, при фактах угрозы шантажа, домогательства  100% учащихся сообщат родителям, учителям и администрации школы. 8,6% учащихся слышали о учениках имеющих вредные привычки , но подтвердить