С учениками общеобразовательной школы №8 проведена разъяснительная работа по работе  Жамбылского областного  центра психологической поддержки. Ребята ознакомлены с  контактными данными центра , графиком работы , разъяснено , что по данным контактам , имея  проблему во взаимоотношениях в школе , дома, испытывая травлю  или насилие ребята могут обратиться по телефону 1313, отсканировать QR- код и обратиться за помощью к специалистам.    

По результатам диагностики "Шкала тревоги " А.Бека проведена групповая консультация. Цель: определить понятие «стресс», понятие «страх». Познакомить обучающихся с различными способами преодоления, выхода из стрессовых ситуаций. Задачи: Создать благоприятную атмосферу во время беседы способствующую обучению детей и сохранению их психологического здоровья; Помочь детям овладеть навыками самоконтроля; Способствовать снижению напряжения; Научить детей защищаться от стрессов. В ходе проведения

Среди учащихся 6-11 классов проведена психодиагностика  по "Шкале тревоги " Э.Бекка. Цель: выявление уровня беспокойства и тревожности у подростков,диагностика частоты проявления симптомов тревоги  у подростков в течении последней недели. По результатам опроса было установлено, что 93 опрошенных учащихся набрали до 21 балла, что интерпретируется как низкая тревожность,  ученики находятся в нормальном эмоциональном состоянии,   4-ро учеников  набрали от 22-35 баллов , что интерпретируется

Цель тренинга: Снижение стресса и беспокойства, развитие уверенности  в своих силах, формирование навыков самоорганизации и управления временем, поддержка позитивного мышления и мотивации. В качестве разминки и концентрации внимания ребятам предложено упражнение «Пирамидки», «Фотовыставка»,  которые помогли ребятам снять зажатость , применить смекалку, быстроту реакции и так же явилось хорошей дыхательной зарядкой. Упражнение «Сам себе психолог» вызвало участников тренинга на откровенный

№8 ЖОББМ «Жақсы көңіл күй-жан азығы» тақырыбында 5-ші наурыз күні білім алушылармен тренинг өткізілді. Мақсаты: Оқушылардың негативті ойлар мен эмоциялардан арылып, позитивті және оптимистік көзқарас қалыптастыруға көмектесу. Тренинг барысында қатысушылар өздерінің қөңіл-күйін қалай көтеруге болатыны туралы әдістер мен тәсілдер үйренді. Бұл әдістер өмірде стрессті жеңу мен эмоцияларды басқаруға көмектеседі. 

 В общеобразовательной школе №8 в преддверии Дня Благодарности для тех.персонала , лаборантов , рабочих проведен тренинг  "Благодарность- путь к счастью" .Цель тренинга: расширить представление о нравственных качествах человека, благодарности и признательности, формировать потребность в проявлении этих качеств в повседневной жизни. В результате проведенного тренинга  участники пришли к выводу ,что благодарность, действительно, способна улучшить жизнь. Сознательно фокусируя внимание на тех

В рамках месячника психологических консультаций  , среди учеников 8х классов проведена интелектуальная викторина «Миллионер». Вопросы для викторины были взяты из теста ШТУР (школьный тест умственного развития), вопросы на общую осведомлённость, на умение классифицировать , находить синонимы. В основном все учащиеся хорошо справились с заданиями викторины.

В рамках месячника психологических консультаций  , среди старшеклассников проведен конкурс видеороликов с целью профилактики эмоционально-психологического здоровья учеников. Лучшим видеороликом стал ролик 10 Б на тему «Хорошие люди вокруг нас» который рассказывает о школьной жизни учеников. https://www.instagram.com/reel/DF4zxomCv35/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA== 

В рамках месячника психологических консультаций  проведена диагностика уровня депрессивного состояния подростка. Ипользована методика «Шкала депрессивного  состояния» -шкала Э. Бека. По результатам проведенного тестирования  все опрошенные ученики 8-11 классов имеют удовлетворительное эмоциональное состояние. В классах проведены  профилактические занятия с обучением учащихся техникам саморегуляции.

В рамках месячника психологических консультаций проведены психологические игры для учеников , младшего и среднего звена. «Давайте поздороваемся», «Сладкое –не сладкое», «Лягушка». Игры направлены на развитие коммуникативных качеств учащихся,позитивного настроя, развитие познавательных навыков. Ученики активно участвуют в играх, учатся быть коммуникабельными проявляют смекалку.