Расположение QR-кода по ИС «Komek Stop Bulling» в коридоре входа в школу Местонахождение QR-кода по ИС «Komek Stop Bulling» в школьной столовой.Местонахождение QR-кода по ИС «Komek Stop Bulling» в школьной столовой. Местонахождение QR-кода по ИС «Komek Stop Bulling» в туалете школы, в раздевалке

Цель: воспитание гражданственности и патриотизма, развитие творческих способностей учащихся, их мышления, коммуникативных навыков; уверенности в себе.Занятие проведено в форме  игры -соревнования в которой участвовали мальчики 9 б класса . Учащиеся разделены на 2 команды, каждая команда выполняла такие задания как «Собери пословицу», "Я знаю..." (конкурс военных историков), Конкурс "Повар", Конкурс "Связист".Задания подобранные на занятие способствовали развитию творческих способностей

УЧИМСЯ РЕГУЛИРОВАТЬ СВОЕ СОСТОЯНИЕ. Тренинг КПТ (когнитивно -поведенческая психотерапия) Цель тренинга: обучить ученика самостоятельно оценивать свои убеждения, эмоции, поведение и изменять их более адаптивным способом.  Целевая группа: ученики 9-11 классов,  «группа риска» по программе Бестерек Используемые упражнения: Упражнение «Оспорь свои мысли» Упражнение «За и против» Упражнение «Учимся отпускать мысли В результате проведенного тренинга учащиеся ознакомлены с техниками когнитивно

Цель и задачи тренинга: профилактика буллинга, сплочение и коммуникации, содействие развитию уверенности в себе, · развитие навыков социального проектирования, · развитие чувства сопричастности к созданию устойчивого школьного сообщества, · установление новых позитивных социальных контактов. В  ходе тренинга ученики подводились к мысли, что возникновение конфликтных ситуаций  не является чем то страшным и ужасным, это естественное и неизбежное явление в нашей жизни. Жсе зависит от того ,

Проведен тренинг с подростками по профилактики наркомании. Цель тренинга: Обозначить проблемы, связанные с наркоманией и предупреждение первого употребления наркотиков и других психоактивных веществ. Проведение упражнения "Почему люди употребляют наркотики?" методом «мозгового штурма» позволило выяснить уровень информированности учащихся о проблемах наркомании в молодежной среде, а упражнение -игра "Спорные утверждения" кроме информирования, дала возможность каждому участнику выяснить свои

Проведен тренинг с выпускниками 11 «б»  « Давайте каждый день ценить! » Цель: профилактика психологического здоровья учащихся, повышение самооценки старшеклассников , формирование позитивного настроя на работу по подготовке к ЕНТ ,снятие физического и психологического барьера, развитие слухового и зрительного внимания. Задачи тренинга: 1. Научить определять и анализировать свое психическое состояние. 2. Научить учащихся технике релаксации и самоподдержки, познакомить с методами управления своим

В рамках месячника по укреплению психологического здоровья учащихся   проведена диагностика эмоционально-волевой зоны подростков. Цель : выявление суицидальных наклонностей у подростков, выяснение интенсивности психических состояний , отслеживание взаимосвязи эмоций, событий и установок. По результатам проведенного тестирования самооценки психических состояний (по  г. Айзенку) среди учеников 6-8 классов  из 100% учащихся , средний уровень тревожности присутствует у 6(9% )учащихся, высокий

В рамках месячника   по профилактике суицидального поведения  в 11 «а»  классе проведена психокоррекционная лекция на тему «Цени свою жизнь»  с целью   формирования жизнеустойчивых позиций у подростков, побуждение к размышлениям о ценности человеческой жизни и выработке умения планировать позитивный образ своего будущего.  Учащиеся пришли к выводу, что решение есть у любой проблемы. Единственная непоправимая ошибка – попытка «выйти из игры», отказаться от поиска решений, то есть, по сути дела,

Мектеп кітапханасында «Балалар  кітапханасы» бағдарламасын  іске   асыру  аясында 5-6 «а»  сынып               оқушыларының арасында    « МЕН ОҚИМЫН, СЕН ОҚИСЫҢ, БӘРІМІЗОҚИМЫЗ!»                               тақырыбында мәнерлеп оқу байқауы өткізілді.                                                                                          Мақсаты: Оқушыны кітап оқуға баулу. Оқыған кітабының мазмұнын тыңдарман сол кітапты алып оқығысы келетіндей қылып қызықтыра айтып беру. Шығармадан рухани нәр