Мектеп жанындағы "Балдәурен" жазғы сауықтыру лагерінде "Дружба", "Күншуақ" топтарымен кіші жас оқушылардың зейінін дамыту,топтық жұмысқа қосу, психологиялық ахуалды жақсарту мақсатында мектеп психологы «Орын ауыстыратындар...» ойын-жаттығуын өткізді. Балалардың қиял, ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік қорын кеңейту мақсатында "Үйірме" тобымен "Ойлан, тап" интеллектуалды ойын-жаттығуы өткізілді.

Мектеп психологымен «Қоңырау» ойын-жаттығуы өткізілді. Мақсаты: Топтық жұмысқа қосу, жағымды эмоцияларды нығайту. Қатысушылар: «Дружба», «Күншуақ» топтары – 0-4 сынып оқушылары. «Қол алысу арқылы тану» ойын-жаттығуы өткізілді. Мақсаты: Топтық жұмысқа қосу, жағымды эмоцияларды нығайту. Қатысушылар: 5-7 сынып оқушылары.

«Сәлемдесу» ойын-жаттығуы өткізілді.  Мақсаты: топтық жұмысқа қосу, жағымды эмоцияларды нығайту. Қатысушылар: «Дружба», «Күншуақ» топтары – 0-4 сынып оқушылары. «Қарлы кесек» ойын-жаттығуы өткізілді. Мақсаты: Топ қатысушыларымен танысу және мейірімді, достық атмосферасын құру. Қатысушылар: 5-7 сынып оқушылары.

Мектеп психологтарымен 9-11 сынып оқушылары арасында шетелдік діни оқу орындарына түсуге ниетті оқушыларды анықтау мақсатында сауалнама алынды.  Мектепте шетелдік діни оқу орындарына түсуге ниетті оқушылар анықталған жоқ.  Білім алушылармен діни экстремизмнің алдын алу жұмыстары жалғастырылуда.

Цель: отработка с выпускниками навыков психологической подготовки к экзаменам, повышение уверенности в себе, в своих силах при сдаче экзаменов. Задачи: Отработка способов релаксации и снятия эмоционального и физического напряжения. Обучение учащихся способам волевой мобилизации и способам поддержания рабочего самочувствия в ходе подготовки к экзаменам. В ходе консультации   для поддержания мобилизации рабочего самочувствия на экзамене, на ЕНТ, учащиеся ознакомлены с некоторыми способами и

Цель:. исследование проблем противодействия и профилактика   правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, выявление фактов вымогательства, насилия в школьной среде Целевая группа : 8-11 классы -всего опрошено 61 учащийся. Заключение: По результатам проведенного анкетирования фактов вымогательства  среди учащихся школы  № 8 не выявлено. В школе благоприятная атмосфера для учебно -воспитательного процесса. Рекомендации :  Продолжать наблюдение ,ежедневный контроль посещаемости

Цель: выявление фактов насилия, буллинга среди учащихся; выявление фактов давления со стороны других людей. Целевая группа : 6-11 классы -всего опрошено 98 учащихся Заключение: В результате опроса выяснилось 97% школьников не сталкивался с проявлением буллинга в школе,   3% из опрошенных учащихся сталкивались с проявлением вербальной агрессии (оскорбление) По мнению учеников проявление буллинга может пресечь в основном сам ученический коллектив 67%ответов и администрация школы 30%. На

Цель опроса: выяснить предпочтения учащихся по поводу проведения досуга во время предстоящих летних каникул, а также просчитать риски связанные с отклоняющимися формами поведения. Целевая группа : учащиеся 1-11 классов. В опросе приняли участие: 200 учеников. Психологами составлены две анкеты с учетом возрастных категорий, для 1-6 классов-6 вопросов, для 7-11 классов- 9 вопросов. После обработки анкет выяснено следующее: Все опрошенные ученики с нетерпением ждут начала летних каникул. 68%

Цель: Проверка уровня готовности к обучению в школе учеников предшкольной группы, выявление общего уровня мышления, развития социальных качеств. В диагностике приняли участие 6 учеников - 0 «б» класса. Применена методика :  Керна Йрасека, опросник «Кругозор» Заключение: По результатам диагностики были сделаны следующие выводы:  По опроснику «Кругозор»  дети показали достаточно хорошие результаты , имеют  запас знаний об окружающем мире соответственно своему возрасту, но не все дети могут дать

В рамках месячника соцпедагогом школы Парманкуловой Л.Ж. проведен тренинг для подростков "Профилактика здорового образа жизни" Цель: формирование ценностного отношения  учащихся к своему здоровью. Задачи: рефлексия собственного отношения к здоровью, выявление проблем; – расширить представление учащихся о здоровом образе жизни; способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности; -моделирование жизненной перспективы с позиций ценностного отношения к здоровью.