http://8-merki.mektebi.kz/ ru Психологиялық қызмет - ОШ №8 п.Гранитогорск DataLife Engine http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/3133-informirovanie-i-razmeschenie-v-shkole-8-nomera-coll-centra-109.html http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/3133-informirovanie-i-razmeschenie-v-shkole-8-nomera-coll-centra-109.html ]]> ]]> admin Mon, 15 Sep 2025 16:50:29 +0600 http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/3132-anketirovanie-uchaschihsja-5-11-klassov-bulling.html http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/3132-anketirovanie-uchaschihsja-5-11-klassov-bulling.html  Направление психологической работы: диагностика
 Дата проведения: 8-11.09.25
 Участники: 5-11 класс, всего-111 учащихся
Приняли участие в анкетировании: -109 учеников
В анкетировании приняли участие 109 учеников 5-11 классов. По результатам обработки анкет индекс тяжести активного и пассивного буллинга колеблется в пределах 0-1 балл, это соответствует показателю слабой выраженности по шкале ,  среди опрошенных учащихся не выявлено проявлений как активного, так и пассивного буллинга. Респонденты не указали фактов систематического физического, вербального или социального насилия, а также случаев продолжительного исключения из коллектива или роли жертвы.
Заключение:
 На момент проведения исследования школьная среда характеризуется как благополучная, с низким уровнем риска проявления буллинга. Взаимоотношения в ученическом коллективе стабильные, психологический климат положительный.
Рекомендации:

• Продолжить профилактическую работу по формированию толерантности и развитию навыков ненасильственного общения среди учащихся.
• Проводить регулярный мониторинг состояния межличностных отношений с целью своевременного выявления возможных изменений.

]]>  Направление психологической работы: диагностика
 Дата проведения: 8-11.09.25
 Участники: 5-11 класс, всего-111 учащихся
Приняли участие в анкетировании: -109 учеников
В анкетировании приняли участие 109 учеников 5-11 классов. По результатам обработки анкет индекс тяжести активного и пассивного буллинга колеблется в пределах 0-1 балл, это соответствует показателю слабой выраженности по шкале ,  среди опрошенных учащихся не выявлено проявлений как активного, так и пассивного буллинга. Респонденты не указали фактов систематического физического, вербального или социального насилия, а также случаев продолжительного исключения из коллектива или роли жертвы.
Заключение:
 На момент проведения исследования школьная среда характеризуется как благополучная, с низким уровнем риска проявления буллинга. Взаимоотношения в ученическом коллективе стабильные, психологический климат положительный.
Рекомендации:

• Продолжить профилактическую работу по формированию толерантности и развитию навыков ненасильственного общения среди учащихся.
• Проводить регулярный мониторинг состояния межличностных отношений с целью своевременного выявления возможных изменений.

]]> admin Fri, 12 Sep 2025 15:37:00 +0600 http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/3124-trening-ko-dnju-semi.html http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/3124-trening-ko-dnju-semi.html
В ООШ №8 в рамках недели «День семьи» 10 сентября был проведён «День сознательного родителя».
Педагог-психолог Ковалева Л.Н. провела тренинг для родителей с целью повышения их педагогической грамотности в вопросах воспитания, развития коммуникативных способностей .
В ходе тренинга проведены упражнения на развитие коммуникации, сплоченности между родителями также были даны содержательные сведения и рекомендации по сохранению психологического здоровья учащихся, установлению эффективного взаимодействия между родителями и детьми.
Родителям были розданы памятки.


]]>
В ООШ №8 в рамках недели «День семьи» 10 сентября был проведён «День сознательного родителя».
Педагог-психолог Ковалева Л.Н. провела тренинг для родителей с целью повышения их педагогической грамотности в вопросах воспитания, развития коммуникативных способностей .
В ходе тренинга проведены упражнения на развитие коммуникации, сплоченности между родителями также были даны содержательные сведения и рекомендации по сохранению психологического здоровья учащихся, установлению эффективного взаимодействия между родителями и детьми.
Родителям были розданы памятки.


]]> admin Fri, 12 Sep 2025 13:04:57 +0600 http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/3126-uvedomlenija-roditelej-o-psihologo-pedagogicheskom-soprovozhdenii.html http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/3126-uvedomlenija-roditelej-o-psihologo-pedagogicheskom-soprovozhdenii.html Тема
Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса, создание безопасной среды в образовательной организации, содействие формированию обучающихся как личности.
Цель
Повышение психологической грамотности участников учебно-воспитательного процесса, создание педагогико-психологических условий для успешного обучения, развития, адаптации и социализации обучающихся.
Задачи
1) Проводить психолого-педагогический анализ состояния развития обучающихся, выявлять основные проблемы, осуществлять мониторинг и искать пути их решения.
2) Содействовать выполнению требований к результатам обучения с учетом индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей обучающихся.
3) Реализовывать коррекционно-развивающую работу, направленную на преодоление проблем психологического здоровья, профилактику деструктивного поведения и адаптацию детей.
4) Содействовать развитию у обучающихся способностей к саморазвитию и самосовершенствованию.
5) Оказывать консультативную помощь родителям и педагогам по решению психологических проблем и организации учебно-воспитательного процесса.
6) Повышать психолого-педагогическую грамотность участников учебно-воспитательного процесса.

Родители 1–11 классов ознакомлены с работой психологической службы. Информационный лист «Цели и направления психологического сопровождения» были отправлены в родительские чаты через WhatsApp классными руководителями.




]]> Тема
Психолого-педагогическое сопровождение участников учебно-воспитательного процесса, создание безопасной среды в образовательной организации, содействие формированию обучающихся как личности.
Цель
Повышение психологической грамотности участников учебно-воспитательного процесса, создание педагогико-психологических условий для успешного обучения, развития, адаптации и социализации обучающихся.
Задачи
1) Проводить психолого-педагогический анализ состояния развития обучающихся, выявлять основные проблемы, осуществлять мониторинг и искать пути их решения.
2) Содействовать выполнению требований к результатам обучения с учетом индивидуальных особенностей и особых образовательных потребностей обучающихся.
3) Реализовывать коррекционно-развивающую работу, направленную на преодоление проблем психологического здоровья, профилактику деструктивного поведения и адаптацию детей.
4) Содействовать развитию у обучающихся способностей к саморазвитию и самосовершенствованию.
5) Оказывать консультативную помощь родителям и педагогам по решению психологических проблем и организации учебно-воспитательного процесса.
6) Повышать психолого-педагогическую грамотность участников учебно-воспитательного процесса.

Родители 1–11 классов ознакомлены с работой психологической службы. Информационный лист «Цели и направления психологического сопровождения» были отправлены в родительские чаты через WhatsApp классными руководителями.




]]> admin Fri, 05 Sep 2025 15:19:31 +0600 http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/2981-motivacionnyj-trening-s-mladshimi-shkolnikami-moja-shkolnaja-zhizn.html http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/2981-motivacionnyj-trening-s-mladshimi-shkolnikami-moja-shkolnaja-zhizn.html Цель: способствовать самораскрытию , формирование позитивной самооценки, развитие навыков самоанализа и саморефлексии.
Задачи:
- повышение позитивного настроя;
- сплочение участников тренинговой группы;
- повышение положительного отношения к школьной жизни.
Целевая группа: ученики -4 «б» класс


В качестве разминки и концентрации внимания ребятам предложено упражнение «Цвет моего настроения», «Доброе животное » «Гусеница» которые помогли ребятам снять напряжение, сконцентрировать внимание, быстроту реакции , способствовали сплочению детского коллектива и так же явилось хорошей дыхательной зарядкой.
Упражнения «Ассоциации,  Мотивы моей учебы» помогли формированию положительного отношения к школе, и осознанности учениками  своих учебных мотивов .
В заключении тренинга проведен опросник на выявление  мотивационных предпочтений в учебной деятельности.
Вывод: в результате проведенного тренинга можно сделать вывод о том , что пока не все ученики четко осознают мотивы своего обучения,  все ученики имеют позитивное отношение к школе , к окружению.

]]> Цель: способствовать самораскрытию , формирование позитивной самооценки, развитие навыков самоанализа и саморефлексии.
Задачи:
- повышение позитивного настроя;
- сплочение участников тренинговой группы;
- повышение положительного отношения к школьной жизни.
Целевая группа: ученики -4 «б» класс


В качестве разминки и концентрации внимания ребятам предложено упражнение «Цвет моего настроения», «Доброе животное » «Гусеница» которые помогли ребятам снять напряжение, сконцентрировать внимание, быстроту реакции , способствовали сплочению детского коллектива и так же явилось хорошей дыхательной зарядкой.
Упражнения «Ассоциации,  Мотивы моей учебы» помогли формированию положительного отношения к школе, и осознанности учениками  своих учебных мотивов .
В заключении тренинга проведен опросник на выявление  мотивационных предпочтений в учебной деятельности.
Вывод: в результате проведенного тренинга можно сделать вывод о том , что пока не все ученики четко осознают мотивы своего обучения,  все ученики имеют позитивное отношение к школе , к окружению.

]]> admin Tue, 22 Apr 2025 16:39:57 +0600 http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/2980-trening-dlja-starsheklassnikov-samoocenka-i-ee-vlijanie-na-motivaciju-dejatelnosti.html http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/2980-trening-dlja-starsheklassnikov-samoocenka-i-ee-vlijanie-na-motivaciju-dejatelnosti.html Цель: ознакомить подростков с понятием самооценка, ее роли в жизни человека, формирование адекватной самооценки.
Целевая группа: ученики -9 «б» класс.
В качестве разминки и концентрации внимания ребятам предложено упражнение «Поезд»  которое позволило ребятам снять напряжение, сконцентрировать внимание, быстроту реакции .
Для учеников подготовлено информационное сообщение « Самооценка. Ее виды и их характеристика » из которого ребята узнали как оценка себя как личности может повлиять на мотивационную сферу человека.
Упражнения «Позитивные мысли, Еженедельный отчет, Школьные дела, Какой я..» способствовали осознанию сильных сторон своей личности, развитию способности анализировать и регулировать свою повседневную жизнь, позитивного отношения к школьной жизни.
Вывод:  проведенный тренинг помог ученикам осознать , как самооценка может влиять на жизнь человека, на стимулы и мотивацию, важность формирования адекватной самооценки а так же важность умения анализировать. 
Решение: в результате проведенного тренинга поставленные цели были достигнуты.

]]> Цель: ознакомить подростков с понятием самооценка, ее роли в жизни человека, формирование адекватной самооценки.
Целевая группа: ученики -9 «б» класс.
В качестве разминки и концентрации внимания ребятам предложено упражнение «Поезд»  которое позволило ребятам снять напряжение, сконцентрировать внимание, быстроту реакции .
Для учеников подготовлено информационное сообщение « Самооценка. Ее виды и их характеристика » из которого ребята узнали как оценка себя как личности может повлиять на мотивационную сферу человека.
Упражнения «Позитивные мысли, Еженедельный отчет, Школьные дела, Какой я..» способствовали осознанию сильных сторон своей личности, развитию способности анализировать и регулировать свою повседневную жизнь, позитивного отношения к школьной жизни.
Вывод:  проведенный тренинг помог ученикам осознать , как самооценка может влиять на жизнь человека, на стимулы и мотивацию, важность формирования адекватной самооценки а так же важность умения анализировать. 
Решение: в результате проведенного тренинга поставленные цели были достигнуты.

]]> admin Mon, 21 Apr 2025 16:35:59 +0600 http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/2979-seminar-trening-dlja-roditelej-teplo-moego-serdca.html http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/2979-seminar-trening-dlja-roditelej-teplo-moego-serdca.html Цель семинара: Повышение психолого –педагогической компетентности родителей.
Присутствовали : 8 родителей, кл.руководитель, ДТЖО, психолог.
Ход семинара:
Проведены психологические упражнения  «Карандаши» с целью установления  эмоционального контакта, сплочения род.коллектива  ,и упражнение «Ведем вместе» с целью дать понять родителям важность проявления любви , заботы , систематичного подхода в воспитании и взаимодействии с учителями и школой. 
Вывод: Воспитание в семье –это важная , необходимая составляющая в жизни каждого ребенка, так же очень важно постоянное взаимодействие семьи и школы. Только так можно воспитать гармоничную личность.

]]> Цель семинара: Повышение психолого –педагогической компетентности родителей.
Присутствовали : 8 родителей, кл.руководитель, ДТЖО, психолог.
Ход семинара:
Проведены психологические упражнения  «Карандаши» с целью установления  эмоционального контакта, сплочения род.коллектива  ,и упражнение «Ведем вместе» с целью дать понять родителям важность проявления любви , заботы , систематичного подхода в воспитании и взаимодействии с учителями и школой. 
Вывод: Воспитание в семье –это важная , необходимая составляющая в жизни каждого ребенка, так же очень важно постоянное взаимодействие семьи и школы. Только так можно воспитать гармоничную личность.

]]> admin Fri, 18 Apr 2025 16:22:45 +0600 http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/2978-chellendzh-obschestvo-bez-interneta.html http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/2978-chellendzh-obschestvo-bez-interneta.html
В  рамках месячника по профилактике психологического здоровья в целях эффективной организации свободного времени учащихся по рекомендации «Областного центра психологической поддержки» с учащимися 10-11-х классов проведен челлендж «Общество без интернета». Видеоролик размещен на сайте школы  в  соц.сетях Instagram ,Facebook.]]> https://www.instagram.com/reel/DItSMBUCzBv/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==​​​]]> admin Fri, 18 Apr 2025 15:34:33 +0600 http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/2949-10-prichin-skazat-narkotikam-net.html http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/2949-10-prichin-skazat-narkotikam-net.html Цель: 
-Овладение участниками тренинга  коммуникативными навыками и переноса этих навыков в реальную жизнь. 
-Отработать навыки уверенного поведения, аргументированного отказа в ситуации выбора.
- профилактика здорового образа жизни, развитие отрицательного отношения к вредным для здоровья человека , привычкам.

В качестве разминки и   выражения эмоционального состояния через ассоциации  ребятам предложено упражнение «Зависимость», где каждый из участников мог выразить своё ощущение , с чему него ассоциируется слово «зависимость».
В ходе тренинга проведены упражнения "Марионетка ", "Спорные утверждения", "Король и королева" все упражнения направлены на обнаружение "защит" личности.
Для учеников проведена мини-лекция , на которой ребята познакомлены с различными формами отказа, такими как отказ-соглашение, отказ- альтернатива, отказ-отрицание , отказ-конфликт. Ученикам дана информация о различиях форм отказа , все формы были отработаны в процессе проведения упражнений «Шаги», «Аргументируем отказ» как в парах , так и в тренинговой группе.
]]> Цель: 
-Овладение участниками тренинга  коммуникативными навыками и переноса этих навыков в реальную жизнь. 
-Отработать навыки уверенного поведения, аргументированного отказа в ситуации выбора.
- профилактика здорового образа жизни, развитие отрицательного отношения к вредным для здоровья человека , привычкам.

В качестве разминки и   выражения эмоционального состояния через ассоциации  ребятам предложено упражнение «Зависимость», где каждый из участников мог выразить своё ощущение , с чему него ассоциируется слово «зависимость».
В ходе тренинга проведены упражнения "Марионетка ", "Спорные утверждения", "Король и королева" все упражнения направлены на обнаружение "защит" личности.
Для учеников проведена мини-лекция , на которой ребята познакомлены с различными формами отказа, такими как отказ-соглашение, отказ- альтернатива, отказ-отрицание , отказ-конфликт. Ученикам дана информация о различиях форм отказа , все формы были отработаны в процессе проведения упражнений «Шаги», «Аргументируем отказ» как в парах , так и в тренинговой группе.
]]> admin Mon, 14 Apr 2025 16:23:56 +0600 http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/2952-trening-uverennost-pridaet-silu.html http://8-merki.mektebi.kz/o-detskom-sade/tv-video/2952-trening-uverennost-pridaet-silu.html  «Уверенность придаёт силу»
Цель тренинга:
Снижение стресса и беспокойства, развитие уверенности
 в своих силах, поддержка позитивного мышления и мотивации, сплочение группы и построение эффективного командного взаимодействия.
В качестве разминки и концентрации внимания ребятам предложено упражнение «Хлопки по кругу» , «вдох-выдох на 4» которые помогли ребятам снять напряжение, сконцентрировать внимание, быстроту реакции и так же явилось хорошей дыхательной зарядкой.
Упражнение «Сороконожка » направленно улучшение командного взаимодействия, взаимоподдержки, эффективного командного взаимодействия
Вывод:  проведенный тренинг позволил снять зажатость , излишнюю тревожность , сконцентрироваться и настроиться на продуктивную работу а так же способствовал сплочению коллектива.

]]>  «Уверенность придаёт силу»
Цель тренинга:
Снижение стресса и беспокойства, развитие уверенности
 в своих силах, поддержка позитивного мышления и мотивации, сплочение группы и построение эффективного командного взаимодействия.
В качестве разминки и концентрации внимания ребятам предложено упражнение «Хлопки по кругу» , «вдох-выдох на 4» которые помогли ребятам снять напряжение, сконцентрировать внимание, быстроту реакции и так же явилось хорошей дыхательной зарядкой.
Упражнение «Сороконожка » направленно улучшение командного взаимодействия, взаимоподдержки, эффективного командного взаимодействия
Вывод:  проведенный тренинг позволил снять зажатость , излишнюю тревожность , сконцентрироваться и настроиться на продуктивную работу а так же способствовал сплочению коллектива.

]]> admin Fri, 11 Apr 2025 22:28:29 +0600