Цель: отработка с выпускниками навыков психологической подготовки к экзаменам, повышение уверенности в себе, в своих силах при сдаче экзаменов. Задачи: Отработка способов релаксации и снятия эмоционального и физического напряжения. Обучение учащихся способам волевой мобилизации и способам поддержания рабочего самочувствия в ходе подготовки к экзаменам. В ходе консультации   для поддержания мобилизации рабочего самочувствия на экзамене, на ЕНТ, учащиеся ознакомлены с некоторыми способами и

Цель:. исследование проблем противодействия и профилактика   правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних, выявление фактов вымогательства, насилия в школьной среде Целевая группа : 8-11 классы -всего опрошено 61 учащийся. Заключение: По результатам проведенного анкетирования фактов вымогательства  среди учащихся школы  № 8 не выявлено. В школе благоприятная атмосфера для учебно -воспитательного процесса. Рекомендации :  Продолжать наблюдение ,ежедневный контроль посещаемости

Цель: выявление фактов насилия, буллинга среди учащихся; выявление фактов давления со стороны других людей. Целевая группа : 6-11 классы -всего опрошено 98 учащихся Заключение: В результате опроса выяснилось 97% школьников не сталкивался с проявлением буллинга в школе,   3% из опрошенных учащихся сталкивались с проявлением вербальной агрессии (оскорбление) По мнению учеников проявление буллинга может пресечь в основном сам ученический коллектив 67%ответов и администрация школы 30%. На

Цель опроса: выяснить предпочтения учащихся по поводу проведения досуга во время предстоящих летних каникул, а также просчитать риски связанные с отклоняющимися формами поведения. Целевая группа : учащиеся 1-11 классов. В опросе приняли участие: 200 учеников. Психологами составлены две анкеты с учетом возрастных категорий, для 1-6 классов-6 вопросов, для 7-11 классов- 9 вопросов. После обработки анкет выяснено следующее: Жсе опрошенные ученики с нетерпением ждут начала летних каникул. 68%

Мақсаты:  «Абай жолы» роман – эпопеясынан алған білімдерін жинақтау, қайталау, іздендіру, зерттеу жұмыстары арқылы шығармашылық жұмыстарға жетелеу.  Оқушылардың өз бетімен ізденуге, ғылыми ізденіске дағдыландыру. Проблеманы шеше білу, ғылыми негізде дәлелдеуге қалыптастыру, білімділік дағдыларын дамыту. Білімді оқушылық деңгейден анализ, синтез, шығармашылық деңгейге көтеру. Адамзат әдебиеті, мәдениеті, өнері, рухани байлығын іздену, оны құрметтеуге баулу. 

Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына оқуға қабылдаудың үлгілік қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 12 қазандағы № 564 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2018 жылғы 16 қазанда № 17553 болып тіркелді.        "Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 11) тармақшасына және "Мемлекеттік көрсетілетін

Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 Бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2008 жылғы 21 сәуірде Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне N 5191 болып енгізілді.        Ескерту. Тақырыбы жаңа

Мектепке дейінгі ұйымдар, орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім беру қызметтерін көрсетудің үлгілік шартының, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін кәсіптік практиканы өткізуге арналған үлгілік шарттың және дуальды оқыту туралы үлгілік шарттың нысандарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы № 93 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2016 жылы

Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту, орта, арнаулы, қосымша, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі № 130 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2020 жылғы 6 сәуірде № 20317 болып тіркелді.        Ескерту. Бұйрықтың тақырыбы жаңа редакцияда – ҚР Оқу-ағарту министрінің 27.08.2022 №

"Қазақстан Республикасында тұрақты тұратын шетелдіктердің және азаматтығы жоқ тұлғалардың мектепалды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім алу ережесін бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2010 жылғы 28 қыркүйектегі N 468 Бұйрығы. Қазақстан Республикасы Әділет министрлігінде 2010 жылғы 18 қазанда Нормативтік құқықтық кесімдерді мемлекеттік тіркеудің тізіліміне N 6573 болып енгізілді.        "Білім туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі